{"product_id":"0000003-composition-des-solides","title":"0000003 - Composition des solides","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eCette ressource de \u003cstrong\u003e2 pages\u003c\/strong\u003e propose aux élèves d’observer différents \u003cstrong\u003esolides\u003c\/strong\u003e et de déterminer pour chacun le nombre de \u003cstrong\u003efaces\u003c\/strong\u003e, de \u003cstrong\u003esommets\u003c\/strong\u003e et d’\u003cstrong\u003earêtes\u003c\/strong\u003e. Chaque page contient \u003cstrong\u003e4 solides\u003c\/strong\u003e, pour un total de \u003cstrong\u003e8 solides par version\u003c\/strong\u003e. L’élève inscrit ses réponses dans un \u003cstrong\u003etableau clair et structuré\u003c\/strong\u003e. Le \u003cstrong\u003ecorrigé est inclus\u003c\/strong\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eTrois versions sont disponibles afin de s’adapter aux besoins des élèves et aux objectifs pédagogiques :\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003e\u003cb\u003eVersion A – lettres scriptes (2 exercices, 8 pages)\u003c\/b\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\n\u003cstrong\u003eLes 4 modèles inclus:\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/h3\u003e\n\u003ch4\u003e\u003cstrong\u003eVersion 1 : pages 1 et 2 — Sans le nom du solide\u003c\/strong\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eL’élève observe la figure et doit identifier seul le solide, puis compléter le tableau (faces, sommets, arêtes). Idéal pour les élèves avancés ou pour une évaluation.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e\u003cstrong\u003eVersion 2 : pages 3 et 4 — Avec le nom du solide\u003c\/strong\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eLe nom du solide est déjà indiqué sous l’illustration. Parfait pour soutenir les élèves ou pour une première approche.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e\n\u003cstrong\u003eVersion 3: pages 5 et 6 — \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eAvec un espace pour écrire le nom du solide \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e+ une banque de mots\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eUne \u003cstrong\u003ebanque de mots\u003c\/strong\u003e contenant les trois solides est fournie pour aider les élèves à choisir le bon terme. Idéal pour la différenciation ou pour les élèves ayant besoin d’un soutien supplémentaire.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e\n\u003cstrong\u003eVersion 4 : pages 7 et 8 — \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eAvec un espace pour écrire le nom du solide\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eL’élève doit reconnaître le solide et écrire son nom dans l’espace prévu, en plus de compléter le tableau.\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eVersion B – Lettres cursives \u003c\/b\u003e\u003cstrong\u003e\u003cb\u003e(2 exercices, 8 pages)\u003c\/b\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cul type=\"disc\" style=\"margin-top: 0cm;\"\u003e\n\u003cli style=\"mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;\" class=\"MsoNormal\"\u003eIdentique à la version A, mais en écriture cursive\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003ch4\u003e\u003cstrong\u003eCe que la ressource permet de travailler\u003c\/strong\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eReconnaître et nommer les \u003cstrong\u003esolides géométriques\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eCompter les \u003cstrong\u003efaces\u003c\/strong\u003e, \u003cstrong\u003esommets\u003c\/strong\u003e et \u003cstrong\u003earêtes\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eDévelopper l’observation\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eTravailler la structuration des connaissances en géométrie\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eFavoriser l’autonomie grâce aux différentes versions\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003ch4\u003e\u003cstrong\u003ePourquoi cette ressource est idéale\u003c\/strong\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e3 niveaux de difficulté pour s’adapter à tous les élèves\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eMise en page simple, claire et accessible\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eParfaite pour les ateliers, les devoirs, la révision ou l’enrichissement\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eCorrigé inclus pour une correction rapide ou l’autoévaluation\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003e\u003cspan\u003e⚠️ CONDITIONS D’UTILISATION ⚠️\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eCe document est \u003cstrong\u003ela propriété de Madame Polyglotte\u003c\/strong\u003e. L’utilisation de ce document est exclusivement réservée à la personne l’ayant acheté, ainsi que pour ses élèves uniquement. 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